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老年大学——老年人才的再造基地
发布时间:2015年7月14日  浏览人次:540次
山西省阳泉市矿区老年大学副校长  吕广田
  自2013年7月1日起施行的《中华人民共和国老年人权益保障法》第六十五条规定:国家和社会应当重视、珍惜老年人的知识、技能、经验和优良品德,发挥老年人的专长和作用,保障老年人参与经济、政治、文化和社会生活。
   《老龄人才资源开发协会章程》中,有这样一句话,“以发展作为执政兴国的第一要务,千方百计搞好老龄人才开发工作”。这一要务不仅表达了成立“老龄人才资源开发协会”的宗旨,同时也体现了“资源共享”、“发挥余热”的用人机制和迫切要求。在实践中,笔者认为,在挖掘和使用老年人才的同时,更要注重培养和再造老年人才。而在这一方面,老年大学具有得天独厚的优势。
  2003年,笔者从矿区教育局局长的位置退下来之后,就加入了“五老”队伍(即老干部、老教师、老军人、老劳模、老专家),担任了阳泉市教育关工委,矿区关工委主要领导以及矿区老年大学副校长等职。多年的涉老工作经验告诉我,老龄人才需要再造,而老年大学不仅是老年人汲取新知、修身养性的地方,也是再造老年人才的最好基地。
  部分老年人老马嘶风、精力旺盛,允许再造
  随着生活质量的提高,人的寿命也在不断延长,大多数人在55至60岁即离开了工作岗位,有的领导干部刚过半百就提前离岗。正所谓:上帝把人的青少年时代交给了父母和学校;把青壮年时代交给了单位和社会;把晚年交还给了自己。精力仍然旺盛的老同志面临三种情况:一是照顾孩子,料理家务,开始含怡弄孙的日子,享受天伦之乐。一种是有专长、有才华的人被企事业单位、涉老单位或个体老板聘用,或者自己搞起二次创业。还有一种是,走出家门,通过再学习实现梦想。他们都热爱生活,珍爱生命,憧憬未来。而老有所学、老有所乐、老有所为、实现自我价值,更是第三种老年人的追求。因此,老年人才的再造具有很大空间。
  多数老年人兴趣广、爱好浓,便于再造
琴棋书画、健身美容、戏曲摄影、花卉烹饪,是老年人业余生活中的最爱,也曾经是很多人儿时的梦想。增长知识,陶冶情操,使生活过得五彩缤纷,快乐地度过每一天,是每一个老年人的向往。
  阳泉市委原常委、宣传部长王克恭,市人大原副主任杨宝国,市总工会原副主席王效民,他们都是从领导岗位退下来之后,走进老年大学,经过刻苦学习,成为书画人才的。其书画作品多次获得省、市乃至全国大奖,并多次举办个人书画展。他们还挑起阳泉市老年书画家协会的主席、副主席等担子,将阳泉市老年书画工作开展得有声有色、红红火火,培养了许多书画精英。
  孟子日:“人生有三大快乐,其一乐,聚天下英才而教之;其二乐,俯仰无愧于天地; 其三乐,父母俱在,兄弟无故,共享天伦。”这三大快乐应该成为每个人的座右铭。其中 “聚天下英才而教之”,就是笔者的一大乐事。在阳泉一中读书时,我曾经是文艺宣传队成员,以拉二胡为主,其它十几种乐器也略知一二。此外,我还喜欢书法和绘画。后来走上工作岗位,尤其担任领导职务后,根本无暇发展自己的爱好。直到退居二线,尤其是当了老年大学校长之后,以前的爱好才得以发挥。一个偶然的机会,我发现很多人对葫芦丝情有独钟,我自己学会后,便在社区无偿教老年朋友学习。因为这种乐器简单易学,加之我认真教学、方法得当,先后 “出徒”60多人,他们经常参加社区和区里的联欢演出。我的很多学员都成了无私奉献的“二传手”,带动更多人学习葫芦丝,丰富了群众的精神文化生活。
  由此可见,老年朋友只要有兴趣、爱好,再造老年人才是切实可行的。
  老年大学设备齐全、师资力量丰富,有条件再造   
  现在的老年大学,不仅校室活动场地齐全,而且大都配备了声光电、投影等现代化教学设备,各个学科的教师以及技师、工程师等优秀人才都被请到学校上课,他们也乐意为老年人服务。资源共享的理念可以大大降低教学成本,何乐而不为?
  实践证明,对老龄人才的再造工作,应该把老年大学作为主阵地,并且不断拓展老年大学的功能。比如,搞一些短训班、专题讲座、科技推广、学术交流会等等,提高老年人才的政治、思想觉悟和技术、技能水平,既解决了老年人才的社会需求,也为国家创造了财富。   (摘自老年教育2015.14)

 

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