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老年人学英语方法
发布时间:2016年10月12日  浏览人次:247次

  老年人学英语方法一、创设语境,学以致用

  著名语言学家乔姆斯基认为语言习得机制和后天的语言环境相互作用,使人获得语言。在环境作用下,人的语言能力不断完善,最后学会一种语言,母语学习有个社会大环境,不受时间地点的限制,而英语学习则无这条件,所以我们教师就必须尽力去创造,使之“英国化”。如:(1)我在课间休息时给学员听英语歌曲,使教室中充盈英语氛围;(2)让学员在娱乐中学英语,平时间隙教大家学唱一些熟悉的英语歌曲,如:“edelweiss”( 雪绒花 ) 、“auld lang syne”(友谊地久天长)等等,让大家感受浓郁的英国本土味;(3)在教学内容选择时尽量尽量安排生活中常用的情境,在速必课英语的在线课堂里面,教师会与学员进行角色模拟,例如教师扮演酒店服务人员,学员扮演旅客等等,这样,老年人在国外旅游的时候,可以不需要翻译的陪同就可以完成退休的时候环游世界的梦想吧。 通过这样的情景练习,很多老年学员的会话能力增强了,逢年过节与在国外的孙子孙女通话时不时可进行简单的英语会话:“ merry Christmas day ”(圣诞快乐)、“happy new year”(新年快乐),偶尔还能讲些其它方面的话,这让他们在国外的孙子孙女感到惊奇,没想到才过了一年时间,爷爷奶奶的英语有这么大的长进,而老人们更是为初尝成功而欣喜。(4)鼓励学员自己抓住生活情景,大胆使用,特别是平时交谈时尽量用英语,把课上学的英语口语运用到生活实践中去,如碰到熟人用英语打招呼、问好等,值得一提的是,有位学员在北仑碰到了一名外籍球员不知道邮电局怎么走,这位学员就主动上前,用自己学到的英语帮助解答,虽然沟通并不流畅,但最终还是帮这位外国朋友解决了难题,在受到外国朋友感谢的同时,更觉得自己学的英语在实际生活中派到了用处,这就夯实了她学好英语的决心。

  老年人学英语方法二、通过交际,提高口语

  在平时教学中,注重让学员进行对话,有意识提供真实的语言交际情境,提供语言可行的机会。例如:教到“buying things”(买东西)这一课时,配合课堂教学,让学员进行一次模拟购物活动,在线进行口语模拟。购物开始,教师当营业员,学员扮演顾客,在购物时可以听到教师用英语询价、报价、有嫌物品太贵,询问有没有便宜一点的等有关在购物时的用语,在这样情境中进行语言习得,效果是相当好的,听和说在自然、轻松的气氛中得到了反复训练,不象课堂上那样读死书,而是进行了真实的语言交际,灵活应用了课堂上所学过的知识,并把学过的知识加以巩固充实,学习与习得互相作用,可提高英语教学质量。

  著名的“new concept english ”(新概念英语)一书的编者l.g.alexander认为“我们在真实生活中运用语言做不同的事,如道歉、问候、命令、赞扬等。在英语教学中,我们要善于把以课本为中心的练习活动向以生活为中心的练习活动转化”。

  语言能力,交际能力的培养,语言熟巧的形成是大量实践的结果,它需要一个从量变到质变的过程,速必课英语在线一对一的老年学员有相当一部分学员的子女和亲戚在国外,他们经常出国探亲和观光旅游,他们有更多更好的用英语交流的机会,我经常鼓励他们,要抓住这么好的机会,充分利用英语国家的社会大环境,激发学员学习英语的激情,从要我学变成我要学,他们更是比在国内上课练习时放的开,克服了怕羞、怕错、怕开口的英语学习上的拦路虎。这样经过多途径的交际练习,学员的口语水平得到了很大的提高。

  老年人学英语小贴士:

  听说读写是一个环环相扣的整体,只要一个方面提高,其他也会相应加强。建议从最简单的阅读入手,循序渐进,切记切记是海量阅读,多读英语课外读物。以上的是大多数人都知道的,一下是大多数人都不知道的。

  培养兴趣和成就感积累是学好英语的关键。

  海量阅读-再次强调,最最重要,多读英语课外读物。

  英语课堂上,不要把发言机会让给任何人,每次都要把给手举直了,可以积累你的自信心和成就感。

  朗读,模仿是关键,一定要大声,这个很重要,对于口语和听力都靠这个提高。

  注意音标,找出规律,可以帮助记忆单词。

  英语学习环境,尽量不要用中文去解释英文,阅读纯英文文章,字典高中后也可以用全英文的。

  改造你的面部肌肉,因为中国人的脸是不适合说英语的,方法是发音要把口长大,要尽量模仿原音。

  勤于查字典,把字典翻烂了,英语也就学好了。

  同样,什么时候把录音机听坏了,听力也好了。

 

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